Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

JENNY TAPIA
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Contextualización: Durante el desarrollo de esta planeación, se abordará también el problema de oposición a las normas, para fomentar el pensamiento crítico en los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos se saluden y estiren su cuerpo para activar su energía.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una situación cotidiana en la que se deba utilizar los números para resolverla, como por ejemplo, contar los objetos en una canasta de frutas. Plantear preguntas relacionadas al problema y promover la reflexión en los niños.

    • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática similar a la planteada anteriormente. Cada grupo debe discutir y encontrar una solución utilizando los números y su lengua materna.

    • Presentación de soluciones: Cada grupo debe presentar su solución al resto de la clase, explicando cómo utilizaron los números y su lengua materna para resolver el problema.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusión: Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo los saberes numéricos pueden ser útiles para resolver situaciones del entorno. Hacer énfasis en la importancia de utilizar la lengua materna y promover la inclu