La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de habilidades de comunicación entre los alumnos de secundaria, generando malentendidos en el contexto escolar y opinión propia.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1: Presentación del tema y del problema. Explicación de la importancia de la comunicación efectiva en la escuela y la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los estudiantes para comunicarse y los malentendidos que pueden surgir.


• Sesión 2: Realización de una actividad de diagnóstico para identificar las habilidades comunicativas de los alumnos y sus necesidades.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3: Introducción a la diversidad de lenguas en México y en el mundo. Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas y sus características. Elaboración de un cuadro comparativo.


• Sesión 4: Análisis de la influencia de otras lenguas en el español. Lectura de textos que ejemplifiquen préstamos lingüísticos y extranjerismos. Debate sobre la riqueza pluricultural del español.


• Sesión 5: Uso de las TIC. Los estudiantes investigarán sobre la comunicación familiar en diferentes culturas. Presentarán sus hallazgos en una presentación multimedia.


• Sesión 6: Análisis de las dificultades de comunicación en el contex