Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: se presentará a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno. Se explicará cómo los números nos ayudan a contar, medir, ordenar, entre otras cosas.


• Actividad de indagación: se planteará a los alumnos una situación problemática en la que tendrán que utilizar los saberes numéricos para resolverla. Por ejemplo, se les pedirá contar los objetos de diferentes tamaños o realizar una secuencia numérica.


• Trabajo en grupos: se organizarán grupos pequeños de alumnos para que trabajen juntos en la resolución de la situación problemática planteada. Se les proporcionará materiales como objetos para contar, tarjetas con números, entre otros.


• Puesta en común: al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común en la que los grupos presentarán sus soluciones y explicarán cómo utilizaron los saberes numéricos para resolver la situación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de aplicación: se planteará a los alumnos una nueva situación problemática en la que tendrán que utilizar los saberes numéricos. Por ejemplo, se les pedirá contar los pasos que dan para llegar a la puerta de entrada o realizar sumas y restas sencillas.


• Trabajo individual: los alumnos trabajarán de forma individual en la resolución de la situación problemática, utilizando los saberes numéricos aprendidos anteriormente.