Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Janet Esmeralda Barajas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan tenido que dialogar y tomar acuerdos en su vida diaria.

  3. Juego de roles: Organizar grupos de alumnos y asignarles diferentes situaciones en las que deben dialogar para llegar a un acuerdo. Cada grupo representará una situación frente a toda la clase.

  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el diálogo y la toma de acuerdos en esta sesión.


Sesión 2:
Título: Escuchar y expresar puntos de vista
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el diálogo y la toma de acuerdos.

  2. Juego de roles: Organizar grupos de alumnos y asignarles diferentes roles en una situación de toma de decisiones. Cada alumno deberá expresar su punto de vista y escuchar los puntos de vista de los demás.

  3. Debate en parejas: Asignar parejas de alumnos y pedirles que debatan sobre un tema específico, tomando en cuenta los puntos de vista de ambos.

  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre escuchar y expresar puntos de vista en esta sesión.


Sesión 3:
Título: