Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del calentamiento global del planeta.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones básicas.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna relación inversa entre las operaciones.


• Introducir el tema de la clase y explicar la importancia de comprender las operaciones con números con signo en el contexto del calentamiento global.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas relacionados con el calentamiento global que requieran el uso de las operaciones básicas.


• Los alumnos deberán resolver los problemas, discutir sus soluciones y explicar cómo utilizaron las operaciones y sus relaciones inversas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones y estrategias utilizadas por cada grupo.


• Resaltar la importancia de comprender y utilizar correctamente las operaciones con números con signo en la resolución de problemas del mundo real.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una situación