Introducción al tema de labores y servicios comunitarios
Vi Rosé
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de labores y servicios comunitarios (15 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de las labores y servicios que contribuyen al bien común de las familias y comunidades, y que las personas realizan diferentes actividades y servicios para la escuela y comunidad.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre las actividades que realizan en su hogar y en la escuela.
- Presentar imágenes o videos de diferentes profesiones y oficios, y pedir a los alumnos que identifiquen qué actividades realizan estas personas y cómo contribuyen al bienestar de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los servicios que brindan las personas en la escuela y en la comunidad.
Sesión 2: Conexión con la comunidad (15 minutos)
Objetivo: Relacionar las actividades y servicios que se realizan en la escuela y la comunidad.
Actividades:
- Invitar a una persona de la comunidad que brinde un servicio a la escuela (puede ser un conserje, el conductor del autobús escolar, etc.) para que explique a los alumnos qué actividades realiza y cómo contribuye al bienestar de la comunidad.
- Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre el servicio que brinda esta persona y cómo les ayuda en su día a día en la escuela.
Sesión 3: Aprendizaje servicio en el aula (15 minutos)
Objetivo: Promover el pensamiento crítico y el trabajo en equipo a través de un proyecto de aprendizaje servicio en el aula.
Actividades:
- Presentar a los alumnos un problema o necesidad en la escuela o la comunidad (por ejemplo, la necesidad de tener un jardín comunitario en la escuela).
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una ta