Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: Bajo aprovechamiento

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el trabajo en grupo, 2) Registro de reflexiones individuales en diario de clase

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Preguntas generadoras: ¿En qué grupos sociales o culturales te identificas? ¿Has sentido alguna vez discriminación por pertenecer a un grupo?


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos colaborativos.


• Asignación del problema "Bajo aprovechamiento" a cada grupo.


• Investigación en línea sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Análisis de las causas y consecuencias del bajo aprovechamiento en relación a los grupos e identidades juveniles identificados.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente la relación entre los grupos e identidades juveniles y el bajo aprovechamiento.

Fase de Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por