Comunicación y representación técnica
Ditza Miranda
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve actividad de motivación relacionada con el tema de disfraces y representación a la comunidad.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de los proyectos.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes medios de comunicación que pueden utilizar para difundir sus proyectos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar y crear un disfraz para el concurso escolar y la representación a la comunidad.
- Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para la elaboración de los disfraces y brindarles orientación y apoyo técnico durante el proceso.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y la toma de decisiones conjuntas.
- Durante el desarrollo de la actividad, animar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la presentación de sus proyectos.
Cierre:
- Invitar a cada grupo a presentar su disfraz ante el resto de la clase, explicando el funcionamiento y operación del mismo.
- Promover la interacción entre los alumnos, permitiendo que realicen preguntas y comentarios sobre los proyectos presentados.
- Proporcionar retroalimentación constructiva a los alumnos,