Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema - Propiedades extensivas e intensivas
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por propiedades extensivas e intensivas.


• Presentación del problema: incumplen con la entrega de sus tareas a tiempo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de las propiedades extensivas e intensivas, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realización de una actividad en parejas para identificar propiedades extensivas e intensivas de diferentes objetos de uso común.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar estas propiedades en la química y en la vida diaria.

Cierre (10 minutos):

• Elaboración de un mapa conceptual sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de materiales de uso común y sus propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2: Experimentos para identificar propiedades extensivas e intensivas
Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las tareas entregadas a tiempo y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los ejemplos de materiales de uso común y sus propiedades extensivas e intensivas por parte de los alumnos.


• Explicación de los experimentos a realizar para identificar estas propiedad