Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características

Sesión 1:

Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 45 minutos

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y activar sus conocimientos previos sobre figuras geométricas.
   
   
   • Mostrar diferentes figuras geométricas en tarjetas y pedir a los alumnos que las clasifiquen según sus características.
   
   
   • Plantear el problema del desarrollo del pensamiento crítico relacionado con la falta de habilidades para clasificar figuras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo una retícula de triángulos, cuadrados o puntos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, construyan diferentes figuras geométricas utilizando los elementos de la retícula.
   
   
   • Permitir que los alumnos experimenten y manipulen los elementos de la retícula para crear diversas figuras.
   
   
   • Observar y apoyar a los grupos en su proceso de construcción y clasificación de figuras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir las figuras que construyeron y explicar cómo las clasificaron.
   
   
   • Realizar una discusión en plenaria sobre los criterios utilizados por cada grupo para clasificar las figuras.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la simetría y los lados en la clasificación de las figuras geométricas.
   
   
   • Conectar el tema con la falta de desarrollo del pensa