La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
JOSE LUIS
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Incumplen con la entrega de sus tareas a tiempo.
Duración total: 250 minutos (5 sesiones de 50 minutos cada una)
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema a través de un video corto que muestre imágenes de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos clave: comercio, geografía, navegación, metrópolis, sistemas de dominación.
- Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado.
- Planteamiento de preguntas de inicio de la investigación: ¿Cómo se desarrolló el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Cuál fue su impacto en la geografía y la navegación?
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las ideas principales de las discusiones en grupos.
- Planteamiento de las actividades de investigación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y las preguntas de inicio de la investigación.
- Presentación de materiales de apoyo: libros, imágenes, artículos, etc.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo individual o en parejas para realizar la investigación utilizando los materiales proporcionados.
- Registro de la información encontrada en fichas o esquemas.
Cierre (10 minutos):
- Compartir en grupos pequeños los hall