Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducir el problema: "Ilustrar cuentos elaborados por ellos mismos".

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Mostrar ejemplos de estas manifestaciones a través de imágenes, videos o muestras físicas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de México o del mundo.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para la siguiente sesión donde expliquen y muestren la manifestación seleccionada.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y discutir la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


• Asignar la tarea de investigar sobre la importancia de la interculturalidad en la socied