Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender el problema de los alumnos que incumplen con la entrega de tareas a tiempo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de los alumnos que incumplen con la entrega de tareas a tiempo.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Plantear la pregunta: ¿de qué manera podemos aplicar las matemáticas en la resolución de este problema?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de divisibilidad y revisar los criterios de divisibilidad de los números.


• Resolver ejercicios en los que se apliquen los criterios de divisibilidad.


• Plantear problemas relacionados con la entrega de tareas a tiempo y aplicar los criterios de divisibilidad para resolverlos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de aplicar los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas cotidianos.


• Realizar una evaluación formativa mediante una actividad escrita en la que los alumnos resuelvan problemas utilizando los criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad escrita de la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.


• Plantear la pregunta: ¿qué relación tienen los números primos con los criterios de divisibilidad?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de números primos y revis