Aprendiendo a relacionarnos con respeto y colaboración

MARGARITA GUTIERREZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Aprendiendo a relacionarnos con respeto y colaboración


Objetivo general: Promover en los alumnos la capacidad de interactuar de manera positiva con personas de diversos contextos, fomentando una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo específico: Los alumnos se relacionarán con respeto y colaborarán de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Problema a abordar: Agresiones entre compañeros y falta de reglas


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)



  • Inicio: Bienvenida y presentación de los alumnos.

  • Sensibilización: Realización de una actividad lúdica para conocer las diferentes características y habilidades de cada alumno.

  • Reflexión: Diálogo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.


Sesión 2: El juego como medio de interacción (45 minutos)



  • Introducción: Presentación del juego cooperativo.

  • Desarrollo: Realización de un juego cooperativo en el que los alumnos deben colaborar y respetarse mutuamente para alcanzar un objetivo común.

  • Reflexión: Diálogo sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar para lograr metas.


Sesión 3: Comunicación asertiva (45 minutos)



  • Introducción: Explicación de qué es la comunicación asertiva y su importancia en las relaciones interpersonales.

  • Desarrollo: Realización de actividades que fomenten la comunicación asertiva, como el juego del teléfono descompuesto.

  • Reflexión: Diálogo sobre la importancia de expresar nuestras ideas y sentimientos de manera