Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes - Patrimonio cultural de la comunidad

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Incumplen con la entrega de sus tareas a tiempo.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar elementos de otras asignaturas para abordar el tema de manera integral.

Enfoque de interculturalidad crítica y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué creen que es el patrimonio cultural y cómo creen que se relaciona con el arte?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que formen parte del patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del maestro sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con el arte.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Formación de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre la manifestación asignada y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sienten al conocer y valorar las manifestaciones artísticas de su comunidad?


• Recordatorio de la tarea