Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Medina Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, enfatizando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión del cuerpo humano en la satisfacción de necesidades y la importancia de comprender sus funciones y procesos de cambio técnico.



  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana y su función principal.



  • Conexión con el problema del acoso escolar: Explicar cómo el desarrollo de herramientas y tecnologías también puede contribuir a abordar y prevenir el acoso escolar, mediante la creación de herramientas de comunicación seguras y sistemas de alerta.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para que investiguen su origen, función y procesos de cambio técnico a lo largo de la historia. Pueden utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos.



  • Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe escrito donde presenten los resultados de su investigación, destacando la importancia de dicha herra