Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: ¿Cómo se realiza un álbum narrativo y cómo los alumnos pueden interesarse en la lectura?

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos combinar la escritura narrativa con el álbum y despertar el interés por la lectura?


• Breve explicación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que conocen los estudiantes y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Lectura en grupo de un cuento corto que aborde el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 3: Análisis de las diferentes variantes del español presentes en el cuento y su influencia en la narrativa.


• Actividad 4: Indicar a los estudiantes que, como tarea para la siguiente sesión, deben elegir una variante del español y buscar información sobre su origen y características.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de las variantes del español elegidas por los estudia