Introducción al estudio de las fracciones
Padilla Luna Brenda
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de las fracciones
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
Reconocer el concepto de fracción y su relación con la notación decimal.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre el sistema de numeración decimal.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del concepto de fracción a través de ejemplos visuales y manipulativos.
- Discusión sobre cómo se pueden representar las fracciones en forma decimal.
- Ejercicios prácticos: los alumnos deberán representar fracciones en notación decimal y viceversa, utilizando ejemplos de la vida cotidiana.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de fracciones en diferentes contextos para la próxima sesión.
Sesión 2: Aplicación de fracciones en diferentes contextos
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
Aplicar el conocimiento de fracciones en diferentes contextos para resolver problemas.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recapitulación rápida del tema y revisión de la tarea asignada.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de situaciones problemáticas que involucren fracciones en distintos contextos (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos, medir el nivel de agua en un recipiente, etc.).
- Trabajo en grupos: los alumnos deberán resolver los problemas propuestos utilizando fracciones en notación decimal y viceversa.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.
- Reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver