Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Profr. Bernardo Heredia
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º:
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los hitos científicos y tecnológicos más importantes a lo largo de la historia.
- Introducir el problema a resolver: "Aportaciones de nombres y mujeres en los avances científicos".
- Explicar la importancia de analizar y valorar las contribuciones de hombres y mujeres en el desarrollo del conocimiento científico.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar a cada grupo una lista de nombres de científicos y científicas destacados en diferentes ámbitos de la ciencia y la tecnología.
- Solicitar a los alumnos que realicen una investigación sobre las aportaciones más importantes de cada uno de los nombres asignados.
- Orientar a los alumnos a buscar información en fuentes de consulta orales y escritas como libros, revistas científicas, entrevistas, videos, etc.
- Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.
- Supervisar y apoyar a los grupos durante la investigación.
Fase 3: C