Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Profr. Bernardo Heredia
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los hitos científicos y tecnológicos más importantes a lo largo de la historia.

  • Introducir el problema a resolver: "Aportaciones de nombres y mujeres en los avances científicos".

  • Explicar la importancia de analizar y valorar las contribuciones de hombres y mujeres en el desarrollo del conocimiento científico.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de nombres de científicos y científicas destacados en diferentes ámbitos de la ciencia y la tecnología.

  • Solicitar a los alumnos que realicen una investigación sobre las aportaciones más importantes de cada uno de los nombres asignados.

  • Orientar a los alumnos a buscar información en fuentes de consulta orales y escritas como libros, revistas científicas, entrevistas, videos, etc.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.

  • Supervisar y apoyar a los grupos durante la investigación.


Fase 3: C