Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Planteamiento del problema inicial: "¿Cómo podemos utilizar los criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas cotidianos?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de conceptos clave sobre divisibilidad y números primos.


• Realización de ejemplos prácticos utilizando los conceptos presentados.


• Trabajo en grupos: Resolución de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre las soluciones encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos y problemas resueltos en la sesión anterior.


• Propuesta de nuevos problemas cotidianos que requieran utilizar los criterios de divisibilidad y números primos.


• Trabajo individual: Resolución de los problemas propuestos.


• Intercambio de soluciones y discusión en grupo para comparar enfoques y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Revisión de los problemas cotidianos resueltos en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas más complejas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Trabajo en grupos: Resolución de las nuevas situaciones problemá