Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para resolver problemas cotidianos en nuestro entorno?

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar y motivarlos a reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de problemas cotidianos que puedan ser resueltos utilizando matemáticas.


• Introducir el tema de Regularidades y Patrones y explicar la importancia de identificar y representar estas regularidades en diferentes contextos.

Fase de Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de secuencias y patrones numéricos y de figuras.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las características de cada secuencia o patrón.


• Explorar diferentes estrategias para representar algebraicamente una secuencia o patrón.


• Practicar la representación algebraica de secuencias cuadráticas utilizando ejercicios y problemas.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar y representar regularidades y patrones en matemáticas.


• Plantear un desafío a los alumnos para que apliquen lo aprendido en la resolución de un problema cotidiano utilizando regularidades y patrones.


• Solicitar a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de problemas cotidianos que puedan resolverse con regularidades y patrones para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisar los ejemplos de problemas cotidianos que los alumnos encontraron y analizar c