Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo de la clase (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   b. Presentar ejemplos de textos descriptivos y explicar la importancia de poder inferir el significado de ciertas palabras a partir del contexto.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   b. Asignar a cada grupo un texto descriptivo.
   c. Enseñar a los alumnos a identificar las palabras cuyo significado pueden inferir a partir del contexto.
   d. Los alumnos deberán discutir en sus grupos y registrar las palabras cuyo significado pueden inferir en sus respectivos textos.
   e. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de poder inferir el significado de las palabras en un texto.
   b. Realizar una actividad de aplicación individual en la que los alumnos deberán leer un texto y seleccionar las palabras cuyo significado pueden inferir.
   c. Recopilar las actividades de los alumnos y explicar que serán evaluadas utilizando los instrumentos de evaluación formativa diseñados.

   
   

Atención al problema: Los alumnos no planean, escriben, revisan y corrigen textos de manera lógica.

• Durante la actividad principal, se promoverá el trabajo en equipo