Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresar cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Saludo y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información básica sobre sí mismos, como su nombre, edad, origen étnico y cultural.
  
  
  
  


• Desarrollo (25 minutos):
  
  
  • Introducción al concepto de identidad personal y su relación con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
  
  
  • Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la identidad personal y la diversidad cultural.
  
  
  • Reflexión y conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los alumnos en cuanto a su identidad personal.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos):
  
  
  • Realización de una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban sobre su identidad personal, expresando cómo son físicamente, qué se les facilita, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta.
  
  
  • Compartir los trabajos realizados en grupo.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso del tema de la clase anterior y de las actividades realizadas.
  
  
  • Presentación del problema a atender: Los símbolos patrios y el rescate de los valores cívicos.
  
  
  
  


• Desarrollo (25 minutos):
  
  
  • Ex