Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear, escribir, revisar y corregir sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Presentar el tema de la clase: la comprensión y producción de textos expositivos.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, solicitando que mencionen ejemplos de textos expositivos que hayan leído o escuchado.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de cada tipo de texto expositivo, resaltando sus características principales y cómo se estructuran.


3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de textos expositivos, sus características y estructura.

Proyecto comunitario:

1. Proponer a los alumnos la realización de un proyecto comunitario en el que investiguen y escriban textos expositivos relacionados con un problema de su comunidad.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico a investigar.


3. Brindarles tiempo en clase para que investiguen y planifiquen la estructura de su texto expositivo.

Cierre:

1. Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones y la planeación de sus textos expositivos.


2. Resaltar la impo