Cuidado de la salud personal y colectiva

Ali Cerecitas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Problemática relacionada: Los niños no saben las partes del cuerpo, ni sus nombres ni donde se ubican.


Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.

    • Preguntar a los alumnos si saben el nombre de alguna parte de su cuerpo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Mostrar imágenes o ilustraciones de diferentes partes del cuerpo y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y ubicación.

    • Realizar una breve explicación sobre cada parte del cuerpo y su función.

    • Realizar una actividad interactiva donde los alumnos se señalen y nombren las diferentes partes del cuerpo.

    • Explicar la importancia del cuidado de cada parte del cuerpo y cómo podemos mantenernos sanos y saludables.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de cuidar nuestro cuerpo.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre acciones que podemos realizar para cuidar nuestra salud y anotarlas en un cuaderno.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Observar si los alumnos participaron activ