Estudio de los números

Plan de clase

Clase: Estudio de los números - Utilizando los símbolos “<” o “>” para comparar u ordenar dos números

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Utilizar los símbolos “<” o “>” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Utilizar los símbolos “<” o “>” para comparar u ordenar dos números.
   
   
   • Motivación: Plantear un problema relacionado con la temática para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, "Imaginen que tienen dos cajas de caramelos, una con 10 caramelos y otra con 5 caramelos. ¿Cuál caja tiene más caramelos? ¿Cómo lo podemos saber?".
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Plantear el problema central: "En un partido de fútbol, el equipo A anotó 7 goles y el equipo B anotó 5 goles. ¿Cómo podemos comparar u ordenar el número de goles de ambos equipos?".
   
   
   • Los estudiantes deben discutir y proponer diferentes estrategias para comparar los números de goles de los equipos. Pueden utilizar cálculos mentales, dibujos, material concreto, etc.
   
   
   • Orientar y guiar a los estudiantes en el proceso de comparación y ordenamiento de los números.
   
   
   • Fomentar la participación y el pensamiento crítico de los estudiantes, animándolos a justificar sus respuestas y explicar sus razonamientos.
   
   
   
   



3. Síntesis y aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo utilizaron los símbolos “<” o “>” para comparar u ordenar los números en el problema planteado.
   
   
   • Realizar ejercicios p