Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Presentar el problema interdisciplinar: Utilizar diferentes instrumentos de medición en la elaboración de dulces típicos de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los instrumentos de medición que conocen y su importancia en la cocina y en el proceso de elaboración de dulces.


• Establecer el propósito de la clase: Aprender sobre las propiedades extensivas y intensivas para poder utilizar instrumentos de medición adecuadamente en la elaboración de dulces típicos.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1:

• Presentar una introducción teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.


• Explicar la diferencia entre estas propiedades y cómo se utilizan para identificar y diferenciar sustancias y materiales.


• Realizar ejemplos prácticos de identificación de propiedades extensivas e intensivas en diferentes sustancias.

Sesión 2:

• Realizar actividades prácticas en el laboratorio utilizando diferentes sustancias y materiales.


• Los alumnos deberán medir la masa y el volumen de varias sustancias y registrar los resultados en una tabla.


• Analizar los resultados obtenidos y discutir sobre las propiedades extensivas e intensivas de cada sustancia.

Sesión 3:

• Continuar con las actividades prácticas en el laboratorio.


• Los alumnos deberán medir