Introducción al estudio de los números.

alondra de
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en la vida diaria.
    c. Motivación: mostrar imágenes de objetos o situaciones en las que se utilizan números y pedir a los alumnos que los identifiquen.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación de la sucesión numérica del 1 al 20 en su lengua materna y en español, utilizando tarjetas o pósteres con los números.
    b. Repetición en coro de la sucesión numérica varias veces, primero en la lengua materna y luego en español.
    c. Juego de asociación: cada alumno recibirá una tarjeta con un número del 1 al 20 y deberá buscar a sus compañeros que tengan los números anteriores y siguientes, practicando así la sucesión numérica.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de conocer y utilizar los números.
    b. Asignación de tarea: practicar la sucesión numérica hasta el número 20 en casa.




Sesión 2:
Tema: Ampliando la sucesión numérica.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sucesión numérica del 1 al 20 en coro.
    b. Recordar la tarea asignada y realizar preguntas sobre la sucesión numérica hasta el número 20.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación de la