Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
ximena itzel medina- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones y celebraciones (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y compartirán experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, representándolas con recursos artísticos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Pregunta de reflexión: ¿Qué saben sobre las celebraciones y tradiciones que se realizan en nuestra comunidad?
- Participación y debate en grupo.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de una fotografía o imagen representativa de una celebración o tradición local.
- Diálogo y preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus vivencias y experiencias relacionadas con la imagen presentada.
- Registro de las vivencias y experiencias en un mural o papelógrafo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre nuestras tradiciones y celebraciones?
- Comentarios finales y despedida.
Sesión 2: Explorando tradiciones y comidas típicas de otros países (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán y valorarán tradiciones, comidas típicas y aspectos culturales de diferentes países del mundo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso breve de la sesión anterior.
- Pregunta de reflexión: ¿Les gustaría conocer tradiciones, comidas típicas y aspectos culturales de otros países?
- Participación y debate en grupo.
Desarrollo (