Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Nombre de la clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos conocen y han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Mostrar ejemplos de letreros y carteles usando imágenes y ejemplos reales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes letreros y carteles y anoten las características y funciones que identifican en ellos.


• Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducir el libro de texto "Cada cosa en su lugar" y ubicarlo en el contexto del proyecto escolar.


• Leer y trabajar en clase las páginas 28-39 del libro de texto, enfocándose en los letreros y carteles que se mencionan.


• Realizar actividades de comprensión lectora y escritura relacionadas con los letreros y carteles del libro.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una salida a la comunidad o a algún lugar cercano en donde los alumnos puedan