Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Laguna Ramirez Jenifer
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2°


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  1. Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza. Explicar a los alumnos que el tema se trata de entender cómo cuidar y conservar la naturaleza para poder disfrutar de ella y mantenerla para las generaciones futuras.


Desarrollo:
2. Planteamiento del problema: Entender el cuidado de la naturaleza. Preguntar a los alumnos qué entienden por "cuidado de la naturaleza" y por qué es importante. Invitarlos a reflexionar sobre cómo los cambios en sus rasgos físicos, lugares frecuentados, objetos y costumbres están relacionados con el cuidado de la naturaleza.



  1. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (libros, revistas, imágenes, etc.) para que investiguen y recolecten información sobre cómo cuidar y conservar la naturaleza. Deberán buscar ejemplos concretos de cambios que han ocurrido en la naturaleza y cómo han afectado sus vidas.



  2. Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos para que puedan enriquecer su conocimiento sobre el tema.




Sesión 2:


Desarrollo:



  1. Reflexión individual: Pedir a los alumnos