Materiales, procesos técnicos y comunidad
sergio vazquez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre los materiales, sus procesos técnicos y cómo podemos utilizarlos de manera eficiente y sustentable para beneficio de nuestra comunidad".
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y su uso en la vida cotidiana.
- Pregunta disparadora: "¿Cómo podemos utilizar los materiales de nuestro entorno para mejorar nuestra comunidad?".
- Explicación de la importancia de la lectura y comprensión para el aprovechamiento de los contenidos.
Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos
- Presentación de diferentes materiales utilizados en la comunidad (ejemplo: madera, plástico, metal, etc.).
- Explicación de los procesos técnicos mediante los cuales se obtienen dichos materiales (ejemplo: extracción, transformación, fabricación).
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los diferentes procesos técnicos de los materiales presentados.
- Discusión en grupos sobre las características tecnológicas de los materiales y cómo pueden ser utilizados de manera eficiente y sustentable en la comunidad.
- Lectura de textos relacionados con el tema y realización de preguntas de comprensión lectora.
Fase 3: Cierre
Duración: 10 minutos
- Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y conexión con el objetivo pla