Materiales, procesos técnicos y comunidad

sergio vazquez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre los materiales, sus procesos técnicos y cómo podemos utilizarlos de manera eficiente y sustentable para beneficio de nuestra comunidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y su uso en la vida cotidiana.

  • Pregunta disparadora: "¿Cómo podemos utilizar los materiales de nuestro entorno para mejorar nuestra comunidad?".

  • Explicación de la importancia de la lectura y comprensión para el aprovechamiento de los contenidos.


Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos



  • Presentación de diferentes materiales utilizados en la comunidad (ejemplo: madera, plástico, metal, etc.).

  • Explicación de los procesos técnicos mediante los cuales se obtienen dichos materiales (ejemplo: extracción, transformación, fabricación).

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los diferentes procesos técnicos de los materiales presentados.

  • Discusión en grupos sobre las características tecnológicas de los materiales y cómo pueden ser utilizados de manera eficiente y sustentable en la comunidad.

  • Lectura de textos relacionados con el tema y realización de preguntas de comprensión lectora.


Fase 3: Cierre
Duración: 10 minutos



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y conexión con el objetivo pla