Explorando los cambios en nuestras familias y comunidades a lo largo del tiempo

Laguna Ramirez Jenifer
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Explorando los cambios en nuestras familias y comunidades a lo largo del tiempo


Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán conciencia de que a medida que pasa el tiempo, se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema transversal: Divertirse


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Presentar el tema a los alumnos, explicando que exploraremos los cambios que ocurren en las familias y comunidades a lo largo del tiempo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han observado en su propia vida y en su entorno.


Problema:



  1. Plantear el siguiente problema a los alumnos: "Imagina que un niño de hace 100 años llega a nuestra clase y no entiende nada de cómo vivimos hoy en día. ¿Cómo podríamos ayudarlo a entender los cambios que han ocurrido en nuestras familias y comunidades?"


Investigación:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación: buscar información sobre los cambios en las familias, comunidades, objetos y costumbres a lo largo del tiempo.

  2. Proporcionar materiales como libros, revistas, imágenes y acceso a Internet para que los alumnos realicen su investigación.


Producción:



  1. Cada grupo deberá crear un collage o una presentación en PowerPoint que muestre los cambios que han investigado.

  2. Los alumnos deberán incluir imágenes, dibujos y breves descripciones de los cambios ocurridos.


Cierre:



  1. Los grupos presentarán sus collages o presentaciones al resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre los cambios que han descubierto y cómo afec