Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Respeto a la diversidad sexual y a las diferentes formas de ser. Prevención de adicciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Breve explicación de la importancia de respetar y valorar la diversidad en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a la diversidad sexual y a las diferentes formas de ser en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre los diferentes tipos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Discusión en grupo sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de casos y ejemplos concretos de discriminación y falta de respeto hacia la diversidad en el entorno escolar.


• Reflexión sobre las consecuencias de estas actitudes y la importancia de promover el respeto y la inclusión.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Sistematización de la información recopilada.


• Elaboración de una lista de acciones concretas para promover el respeto a la diversidad en la escuela.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: