Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Desarrollo del pensamiento estratégico a través de actividades lúdicas y creativas.

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad y carencia en escritura, lectura y expresión oral.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico en la vida cotidiana y en el deporte.


• Presentación del problema interdisciplinar a trabajar.

Desarrollo:

• Dinámica de integración: "El tren del pensamiento". Los estudiantes formarán un tren humano y cada uno deberá decir una palabra relacionada con el pensamiento estratégico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las palabras mencionadas y su relación con el tema de la clase.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de estrategias utilizadas en diferentes deportes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de estrategias deportivas encontrados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividad lúdica: "El laberinto estratégico". Se dividirá a los estudiantes en grupos y se les dará un laberinto impreso. Deberán buscar la mejor estrategia para llegar al objetivo en el menor tiempo posible.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y sus resultados.


• Tarea: Investigar sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolució