El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Geografía en Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre lugares interesantes o significativos para los alumnos, incentivándolos a compartir sus experiencias y opiniones.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los conceptos básicos de espacio geográfico, construcción social y colectiva, y las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática relacionada con el espacio geográfico. Cada grupo deberá analizar la situación, identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza involucradas y proponer posibles soluciones.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Los grupos expondrán sus problemáticas y soluciones frente al resto de la clase.


• Reflexión: Promover una reflexión colectiva sobre cómo el espacio geográfico es una construcción social y colectiva, y cómo las interrelaciones sociedad-naturaleza influyen en él.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un ejemplo de interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico para compartir en la siguiente sesión