Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Leyendas que nos conforman como jaliscienses y mexicanos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia."


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Leyendas que nos conforman como jaliscienses y mexicanos."


• Explicar que el objetivo es investigar y reflexionar sobre las leyendas que forman parte de la identidad y el sentido de pertenencia en Jalisco y México.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una leyenda para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos puedan realizar su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la leyenda que investigó y los aspectos que consideran relevantes para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las leyendas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la sesión anterior recordando las leyendas investigadas por los grupos.


• Plantear la pregunta guía: "¿Cómo se manifiesta la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje oral en las leyendas?"

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