Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia.
  
  
  • Actividad: Los alumnos deberán escribir en una hoja las lenguas que conocen y mencionar qué importancia les atribuyen. Luego compartirán sus respuestas en pequeños grupos.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Retroalimentación de la actividad anterior.
  
  
  • Introducción al concepto de interculturalidad crítica.
  
  
  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la interculturalidad en su comunidad y presentarán sus conclusiones al resto de la clase.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las investigaciones realizadas por los grupos.
  
  
  • Debate sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en una comunidad intercultural.
  
  
  • Actividad: Los alumnos escribirán un ensayo argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en su comunidad.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Retroalimentación de los ensayos escritos por los alumnos.
  
  
  • Introducción al concepto de lectura y escritura como herramientas para la apropiación de las culturas.
  
  
  • Actividad: Los alumnos leerán un texto literario que refleje la importancia de las