Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

Milton Andon
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Contaminación del agua y su tratamiento


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "La contaminación del agua en una ciudad y su tratamiento". Discutir la importancia de abordar este problema desde las matemáticas y su relación con el álgebra.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del álgebra y cómo creen que puede ayudar a resolver el problema planteado.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formar grupos de trabajo y proporcionarles información sobre la contaminación del agua en la ciudad, incluyendo datos sobre la cantidad de agua contaminada y los diferentes elementos contaminantes.

  2. Pedir a los estudiantes que utilicen el álgebra para representar la cantidad de agua contaminada en función de los diferentes elementos contaminantes.

  3. Guiar a los grupos en la resolución del problema, proporcionando apoyo y retroalimentación según sea necesario.


Cierre (10 minutos):



  1. Solicitar a cada grupo que presente su representación algebraica y explique cómo utilizaron el álgebra para resolver el problema.

  2. Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas del mundo real, como la contaminación del ag