Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA: Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan un desconocimiento de los orígenes de nuestra nación y el papel de España en la conformación de nuestra Identidad Col.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos serán informados sobre el problema interdisciplinario y se les explicará la importancia de conocer los orígenes de nuestra nación y el papel de España en la conformación de nuestra Identidad Col.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y se registrarán en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

Desarrollo:

• Presentación de las fuentes históricas: Se mostrarán diferentes tipos de fuentes históricas como documentos, imágenes y artefactos relacionados con los pueblos antiguos del mundo y la influencia de España en nuestra identidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una fuente histórica para analizar. Deberán responder preguntas como: ¿Qué información brinda esta fuente sobre los pueblos antiguos? ¿Cómo podría relacionarse con la formación de nuestra identidad col?

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.


• Discusión en plenaria: Se llevará a cabo una discusión en la que se destacará la importancia de las fuentes históricas y su interpretación para comprender hechos y procesos.


• Tarea: Los alumno