Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo de aprendizaje: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "María quiere comprar un juguete que cuesta 500 pesos, pero solo tiene 300 pesos. ¿Cuánto dinero le falta para completar el precio del juguete?".


• Discusión en grupo sobre el problema y posibles estrategias para resolverlo.


• Trabajo en parejas: los estudiantes resuelven el problema utilizando diferentes expresiones aditivas (suma o resta).


• Puesta en común y discusión de las diferentes soluciones encontradas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Presentación del problema: "En el parque hay 800 pájaros, pero 100 se van volando. ¿Cuántos pájaros quedan en el parque?".


• Discusión en grupo sobre el problema y posibles estrategias para resolverlo.


• Trabajo individual: los estudiantes resuelven el problema utilizando diferentes expresiones aditivas (suma o resta).


• Puesta en común y discusión de las diferentes soluciones encontradas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3:

• Presentación de un juego interactivo en el que los estudiantes deben resolver problemas de suma y resta.


• Los estudiantes juegan e