Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase - Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: presentar una imagen de un proceso en una fábrica y preguntar a los alumnos qué palabras o frases se les ocurren para describir lo que están viendo.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del tema: explicar que vamos a aprender sobre la descripción de procesos, cómo se utilizan las palabras y frases adjetivas y adverbiales para describirlos.


• Actividad en parejas: cada pareja recibirá una imagen de un proceso (por ejemplo, el ciclo del agua) y deberá describirlo utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales. Posteriormente, cada pareja compartirá su descripción con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: reflexionar sobre las diferentes descripciones y analizar cómo las palabras y frases utilizadas ayudan a comprender mejor el proceso.

3. Cierre (5 minutos)

• Conclusiones: resumir lo aprendido y destacar la importancia de utilizar las palabras y frases adecuadas para describir procesos.


• Tarea: cada alumno deberá investigar y traer una descripción de un proceso de su elección para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la actividad en parejas:

• Utiliza palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir el proceso: 4 puntos


• Respeta y escucha las opiniones de su compañero