Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, reconociendo los vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema del desconocimiento de símbolos patrios. Comentar la importancia de conocer y valorar los símbolos patrios como manifestaciones culturales.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes o culturas migrantes para que investiguen y recolecten información sobre sus manifestaciones culturales y símbolos representativos.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y análisis: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus reflexiones y análisis sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.