Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La falta de conocimiento de la redacción utilizando los signos de puntuación y ortografía.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.


• Explicación de la importancia de utilizar signos de puntuación y tener buena ortografía en la redacción.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos deberán escribir una breve historia o situación cotidiana utilizando signos de puntuación y ortografía correcta.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al redactar y las posibles soluciones.


• Presentación de recursos literarios y ejemplos de su uso en la narrativa.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un acontecimiento relevante de la comunidad para utilizarlo como base para su narrativa.

Sesión 2:

• Revisión de los avances de los alumnos en la investigación del acontecimiento relevante de la comunidad.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos deberán redactar una narrativa utilizando recursos literarios y considerando los signos de puntuación y ortografía.


• Trabajo en pareja: Los alumnos compartirán sus narrativas