Comunicación y representación técnica

olga
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Identificar las necesidades de su entorno para planear un problema en relación al cuidado del agua.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación durante el desarrollo de actividades grupales, que evalúe la participación activa, el respeto hacia los demás compañeros y el uso adecuado del lenguaje técnico (evaluación cualitativa).



  2. Cuestionario de autoevaluación, donde los alumnos reflexionen sobre su propio aprendizaje y comprensión del tema, así como su capacidad para comunicar ideas y propuestas (evaluación cuantitativa).




Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Contextualización del problema interdisciplinar: el cuidado del agua.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Dinámica de grupos: los alumnos deberán identificar las necesidades relacionadas con el cuidado del agua en su entorno.

  • Discusión y reflexión sobre las necesidades identificadas.

  • Introducción al lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.


Cierre:



  • Recopilación de las ideas principales.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes formas de representación técnica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • P