Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para convertir fracciones

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de fracciones y decimales. Registrar las ideas principales en el pizarrón.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Qué es una fracción y cómo se relaciona con los decimales?
  
  
  • Objetivo: Activar los conocimientos previos de los alumnos y generar interés por el tema.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad: Presentar ejemplos de fracciones y decimales en situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que los identifiquen.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿En qué situaciones de la vida diaria encontramos fracciones y decimales?
  
  
  • Objetivo: Relacionar el concepto de fracciones y decimales con situaciones reales para conectar el aprendizaje con la vida cotidiana.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Actividad: Realizar una investigación por equipos sobre diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Qué estrategias podemos utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa?
  
  
  • Objetivo: Promover el trabajo colaborativo y la investigación de diferentes estrategias para convertir números fraccionarios.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Actividad: Presentar diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los alumnos practiquen la conversión utilizando las estrategias investigadas.
  
  
  • Pregunta motivadora: