Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Que el alumno sepa utilizar y diferenciar los instrumentos de medición de las propiedades intensivas y extensivas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por propiedades extensivas e intensivas.


• Presentación de un video corto sobre el tema para generar curiosidad y motivación.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Asignación a cada grupo de una sustancia o material cotidiano para observar y analizar.


• Cada grupo deberá identificar y anotar las propiedades extensivas e intensivas de la sustancia o material asignado.


• Los alumnos utilizarán instrumentos de medición (balanza, regla, etc.) para obtener datos concretos y precisos sobre las propiedades extensivas (masa, volumen, longitud, etc.) y propiedades intensivas (densidad, punto de ebullición, punto de fusión, etc.).


• Los grupos presentarán sus resultados ante el resto de la clase.

Cierre:

• Discusión en clase sobre las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Reflexión individual sobre la importanci