Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Problema a atender: Los alumnos no saben representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática y no identifican y usan las propiedades de los exponentes al resolver problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática?"


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre las áreas y cómo se pueden representar matemáticamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el problema planteado y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos básicos del álgebra y su aplicación en la representación de áreas.


• Realizar algunos ejemplos prácticos de cómo representar algebraicamente áreas simples.


• Presentar el concepto de expresión cuadrática y explicar cómo se relaciona con el tema de representación de áreas.


• Plantear un problema que requiera la representación algebraica de un área que genere una expresión cuadrática.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que trabajen en la resolución del problema planteado, utilizando todos los conocimientos adquiridos hasta el momento.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


• Resumir los conce