Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

omar santiago
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras familias.


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y valoren la diversidad de las familias, fortaleciendo su sentido de pertenencia y autonomía.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan cómo es su familia y qué significa para ellos. Escribir sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un cuestionario sobre las características de las familias. Cada grupo debe completar el cuestionario de acuerdo a sus propias experiencias y después compartir sus respuestas con el resto de la clase.

  3. Cierre (15 minutos): Realizar una discusión grupal sobre las diferentes respuestas y características de las familias. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.


Sesión 2:
Título: La importancia de la participación y la autonomía en la familia.


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia de su participación y autonomía en la familia, fortaleciendo su sentido de pertenencia y autonomía.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que puedan participar y ejercer su autonomía en la familia (por ejemplo, ayudar en las tareas del hogar, tomar decisiones en conjunto, etc.). Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al participar y tomar decisiones en su familia.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban trabajar en equipos para diseñ