Características de los textos dramáticos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Características de los textos dramáticos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del manejo de reglas y violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral como una forma de expresión artística y comunicación.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los textos dramáticos. Registrar las respuestas en una cartulina o pizarra.


• Actividad: Leer en voz alta un fragmento de una obra de teatro y pedir a los alumnos que identifiquen los diálogos y las acotaciones. Discutir en grupo el significado de estos términos.

Sesión 2:

• Actividad: Proponer a los alumnos que formen grupos y seleccionen un texto dramático corto para leer y representar. Pueden elegir entre obras de teatro infantiles o crear sus propias escenas.


• Organización: Asignar roles a cada miembro del grupo (actores, director, diseñador de escenografía, etc.). Fomentar la colaboración y la distribución equitativa de tareas.


• Desarrollo: Permitir que los grupos practiquen sus lecturas y representaciones teatrales. Brindar retroalimentación y apoyo en caso de ser necesario.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar